加大政策支持提振農業中職教育

農業職教之所以出現“離農”狀況，與兩個因素有關：一是隨著農業生產技術的提高和農民從事非農產業的需求增加，農村勞動力向非農產業轉移的壓力增大；二是由于我國農村提升和改造傳統農業、推進農業的工業化和專業化進程較慢，一個較大規模的農產品加工和農業服務體系還未形成，農村勞動力就地轉移和消化的需求和容量還不大。遼寧農業職業技術學院院長蔣錦標認為，應將農業中職院校的發展與傳統農業向現代農業轉變的需求結合起來，“雖然部分農業院校由于招生難等原因紛紛更名易幟，但農業院校的發展空間還是非常廣闊的。農業院校應不斷調整專業結構和設置，追求持續發展。”

要解決農業職教長期偏弱的問題，就必須使從事農業成為一項極具吸引力的事業。為使農業變得更加有吸引力，不少地方都在采取舉措。江蘇省太倉市建立現代農業創業園，為青年投身現代農業提供實踐基地。為了鼓勵農村青壯年參加農業創業，上海浦東新區計劃在農田基本建設、現代農業技術、設施購置等方面對本地創業農民給予財政補貼，創業初期3年內給予基本工資每月800元的補貼。這樣，有想法、有基礎的農民熱情被調動起來了，郊區現代農業發展注入新的活力。

農業關系國計民生，農業中等職業教育對農村發展具有重大意義，在這個問題上，政府需要加大政策力度扶植。為了推動農業中等職業教育的發展，教育部制定并發布了中職三年行動計劃，專門提出了中等職業教育支撐現代農業及新農村建設能力提升計劃，要加大投入和政策扶持力度，改善農業中等職業學校辦學條件，扶持建設1000個縣級職業教育中心，辦好1000個涉農專業點，努力擴大農村職業教育和農林類專業招生規模，并充分發揮農業職業教育教學改革創新指導委員會作用，完善專業設置，加強師資隊伍建設。

據了解，教育部還將創新農業中等職業學校管理體制，加強統籌，發揮行業部門指導作用，調動地方政府積極性，形成合力共同推進農業中等職業教育，并全面提升農業中等職業教育辦學水平，在“國家級中職改革創新示范學校”建設中，創建80所以上農業類國家級中等職業教育改革創新示范學校，使30%左右的農業中等職業學校成為培養農、林、水、糧等行業技能型實用人才的重要基地；在“優質特色中等職業學校”建設中，扶持100所含涉農專業的縣級職教中心。對涉農專業人才需求大、經濟欠發達、農業職業教育發展落后的地區，在項目安排上給予重點扶持和傾斜。此外，教育部還將制定“農業中等職業學校建設標準”和“中等職業學校涉農專業設置標準”，提高涉農專業生均撥款標準，建立高等農業類院校對口幫扶農業中等職業學校和中職學校涉農專業點機制，扶持、組建農業職業教育集團。記者 李丹