寒假已經過半，在春節盡情放松的同時，很多有心的家長會不時提醒孩子記得學習和“充電”，以免開學時心散下來不能及時投入學習中。放假前記者在一些中小學走訪調查，很多學生表示，相較于英語學科，像語文、數學、物理、化學這些學科如果在假期荒疏些，開學后通過多做題、多看書就能很快趕上來，而英語因為不是母語的緣故，如果放下一兩個月不聞不問，則在開學后要有一個比較長時間熟悉的過程。今天我們請到了天津市未來教育家奠基工程的學員、河東區教育中心的趙麗茹老師，請她跟寒假中的學生家長聊聊，如何能在假期娛樂中還能學好英語。

　　在很多學科中，英語學習對于許多學生朋友來說是一個難點，放松下來就會更生疏，就像練鋼琴和練唱歌一樣，英語學習需要時時刻刻溫習鞏固。可是，在這么長的時間里脫離了學校規律的學習活動安排，如果孩子不能科學地協調好自己的學習與休息娛樂之間的關系，那么則很容易造成自己身心疲憊或學習的遺忘和滯后，所以，希望家長帶著孩子能在假期生活中不妨嘗試下面一些英語學習活動，以期擁有一個既快樂又有收獲的英語味兒的寒假。

　　學習計劃中安排15分鐘練聽力

　　在假期里保持規律有序的作息能夠幫助孩子在張弛有度的生活中調節身心，并有充分的時間和興趣發展學習。在制訂計劃的過程中，一定要注意結合自身英語學習的狀況和愛好、學習特點等因素，把英語學習的聽、說、讀、寫有機地結合起來，使每種能力都能有發展的時間和空間。同時，在制訂計劃時，還應該把假期的生活和學習有機地結合，使語言學習生活化、人文化。最重要的是，計劃的制訂一定要內容具體，計劃中要確定學習時間、學習內容、學習的方法等。比如，聽力每天至少要有十五分鐘的時間保證，聽的內容根據所在學段和年級的不同，選擇不同的形式，可以是英文故事、英文韻律詩、英文歌曲、英語新聞等，觀看英文的原版電影也是訓練聽力的好方法。

　　每天“補漏”一小步 突破學習瓶頸

　　假期是供學生們休整學習的時間，好好利用假期時間適時地回顧小結，查漏補缺，可以使之成為學習的“加油站”。對英語學習來說，更是突破學習“瓶頸”的絕好時機。有的同學覺得自己的詞匯量不足，那么在假期這段時間里，如果每天能做到記憶一定量的生詞，假設每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊，那么積少成多、循序漸進，在假期結束的時候，詞匯的累計也是個不小的數目。記憶單詞的方法有很多，可以根據讀音規則歸類記憶，也可以按照話題分類來記，還可以按照教材的順序來記，也可以按照開頭字母的順序……無論什么方法，只要讓你覺得有興趣，就堅持下去，每記憶一定量的單詞，可以自己做一個有主題的手抄報，展示自己的記憶成果。又如，有的同學認為自己的閱讀理解和完形填空能力較薄弱，那么在假期里也可以有所針對地進行一些相關閱讀訓練。閱讀內容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實現由量變到質變的突破方法，但是要注意最好在限定的時間內完成。如果感到閱讀理解的能力還可以，不妨利用這個假期讀一些英文的經典名著(適合各年級學生的課標版的英文系列讀物)，既能增強英語閱讀能力，又能提高文學欣賞水平，還能陶冶情操。再如，有的同學覺得自己在發音或聽力方面尚有不足，那么，同學們在家里可以有充足的時間跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞。如果有時間反復觀摩一部動畫片或影片，練習模仿，并隨時記錄一些好句子，進行中英文比較，這對于寫作也會有幫助。

　　總之，孩子們如果能夠很好地把握寒假里這段時間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調節，又能令自己的興趣特長得到進一步的發展發揮，還能使自己的英語學習得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個學年的到來做好充分準備。?　

　　趙老師建議

　　家長幫孩子增添學習新創意

　　假期里要讓孩子們樂意學英語，既能有所收獲又樂在其中，考驗的其實也是家長們的創造能力。

　　建議一：猜謎默寫與配圖整理

　　比如，在復習或預習詞匯時家長可以先描繪一下該事物，讓孩子猜一猜是什么，并把所猜的事物用英語寫下來。同樣是默單詞，這樣的形式就很容易讓孩子喜歡。又如，讓孩子嘗試整理英語單詞中的一詞多義、一詞多性、形近詞、近義詞或句型、句法等知識內容，并做成手抄報，配上自己喜愛的圖畫，孩子一定會很欣賞自己的作品。

　　建議二：家長孩子分角色演戲

　　另外，孩子的模仿能力很強，不妨利用孩子的這一特點，將情景扮演融入英語練習中。比如，在開飯的時候可以讓孩子扮演主人，家長扮演客人，讓他學著用英語招待客人；或者模擬shop?keeper和customer之間的關系，以此熟練掌握購物用語。春節期間家庭聚會中讓孩子表演一段英文歌曲或英語故事、英語繞口令，讓孩子有展示自己特長的機會。孩子也一定會了解關于春節的習俗并有一些見聞，讓他們上網查詢資料并寫成英語也是一番收獲和樂趣。

　　建議三：提前預習會有成就感

　　對于學有余力的同學而言，假期還是一個為新學期奠定基礎的準備階段。在此階段，除了完成作業、復習和鞏固已學過的知識內容之外，還可以安排時間預先了解和學習新學期即將要學的新的知識內容。借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上；利用因特網、百科全書查找背景材料，了解課文內容的背景知識。這樣，孩子就能夠自己解決一些問題，會很有成就感。文/趙麗茹 新報記者 賈林娜