王登峰:從“四個全面”戰略布局的高度認識發展校園足球的意義

　　新華網廣東中山３月１９日體育專電（記者 公兵）全國青少年校園足球行政管理人員和校長首期培訓班１９日在此間舉行。全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體衛藝司司長王登峰表示，要從黨中央提出的“四個全面”戰略布局的高度認識改革和發展校園足球的戰略意義。

　　他具體闡釋說，從這一高度審視校園足球工作，對推動校園足球工作有著非常重要的指導意義。首先，十八大報告里除了提出２０２０年要全面建成小康社會，還提出教育現代化基本實現，該目標既是對教育工作的整體要求，也是對學校體育工作包括校園足球的總體要求?，F在長期困擾學校體育工作的問題包括場地、師資、經費、安全等。要在教育現代化基本實現的總體目標下，到２０２０年將這些問題基本解決。要不怎么叫全面建成小康社會？怎么叫教育現代化基本實現？校園足球是學校體育組成部分，是推動學校體育改革和基本實現教育現代化的試驗田和示范項目。

第二，對照我們要實現的目標和面臨的問題，我們必須改革一切不利于實現全面建成小康社會、教育現代化的體制機制。這次國家推動足球改革發展，就是要提高國民健康素質，就是要改革體育的管理體制機制，就是要實現中國足球騰飛。全面深化改革在教育部門、在學校體育上也是我們解決當前困難的根本出路。對校園足球而言也就意味著原來學校體育的格局、思路、推進途徑、保障措施要進行深入改革。而且這個改革不僅僅針對足球一個項目，在這個方面取得的經驗將很快延伸到學校體育其他項目上。

第三，教育是否真正依法推進的標準是學校是否在德智體美上全面發展。教育的根本任務是立德樹人，立德樹人就是德智體美全面發展。我們是否對德智體美全面發展給予了足夠重視？我們的體育課是只停留在課表上還是真真正正、扎扎實實在上？我們要全面推進依法治國，就要把教育里公認的短板——體育、美育課開足。

　　第四，全面從嚴治黨對學校體育來講意味著每位同志都要堅守崗位，履行職責，真真正正抓好學校體育工作，以校園足球作為突破口，用改革的思路謀劃學校體育事業發展。

　　此外，他還介紹了開展校園足球的主要內容和當前特別是２０１５年要重點解決的幾個問題。

　　出席當日培訓班的有來自六個省區１２０個縣的政府分管領導、教育部門領導、校長等３００多人。將有９個城市舉辦培訓班，這些城市都是在過去開展校園足球工作方面成績突出、經驗豐富、效果良好的地方。全國各地派代表現場觀摩，既有了參考樣本，也明確了校園足球工作面臨的形勢。

　　當日，山東淄博市臨淄區、江西景德鎮市珠光區、福建南安市、廣西百色市田東縣分別介紹了開展校園足球的經驗。其中臨淄區立足“足球起源地”優勢，全面實現了足球進課堂。

２０日，東道主中山將介紹校園足球推廣經驗，與會代表還將以省為小組展開如何推進校園足球工作思路探討。