????????記者 盧好亮 通訊員 胡恩來 李圓圓

????????3月17日，“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉去世三周年紀(jì)念日，張偉紀(jì)念館在他生前工作的鄲城縣秋渠一中正式揭牌開館，紀(jì)念館陳列著張偉的辦公桌椅、日記、照片、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯等遺物300余件，十里八鄉(xiāng)前來參觀悼念的人們絡(luò)繹不絕。

????????三年前的這一天，秋渠一中原校長張偉因連續(xù)工作三天突發(fā)腦干出血，倒在工作崗位上，年僅42歲。為了讓家鄉(xiāng)的孩子都上好學(xué)，他20年如一日堅(jiān)守在農(nóng)村校園，克服常人無法想象的困難，把一個(gè)瀕臨倒閉的學(xué)校發(fā)展成全縣農(nóng)村辦學(xué)的典范。一個(gè)農(nóng)村中學(xué)校長的不幸離世，引發(fā)了持續(xù)的鄉(xiāng)村震蕩，周邊近萬名干部群眾和師生自發(fā)為他送行，28家中央和省級媒體齊聚鄲城宣傳報(bào)道其感人事跡，張偉先后被評為全國最美鄉(xiāng)村教師、全國道德模范提名獎(jiǎng)、河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

????????時(shí)隔三年，記者再次來到校園，看到張偉生前的愿望一個(gè)個(gè)被實(shí)現(xiàn)，教學(xué)樓前坑洼不平的土路已經(jīng)變成平整的水泥路；校園里建成了張偉生前最想建成的教學(xué)綜合樓，學(xué)校教師辦公條件緊張、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室不足的問題徹底解決；全校57名教師每人配了一臺(tái)電腦，每一個(gè)教室都裝上了多媒體一體機(jī)……

????????三年的時(shí)光改變了這所學(xué)校的風(fēng)貌，卻改變不了師生內(nèi)心深處的記憶，漫步在秋渠一中的校園里，仿佛感覺張偉不曾離開。

????????“對一個(gè)人最好的思念，就是放下悲傷，好好生活、學(xué)習(xí)、工作，讓他安心。”座談會(huì)上，張偉的女兒張晗這樣說。三年的時(shí)光，讓當(dāng)初這個(gè)稚嫩的女孩變得堅(jiān)強(qiáng)。

????????張偉生前常覺得因?yàn)楣ぷ髅μ澢放畠海缃駨堦弦呀?jīng)是鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院大三的學(xué)生，還是學(xué)校公益團(tuán)隊(duì)積極分子，今年12月將正式成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。張偉的兒子張霄也以優(yōu)異成績考取了鄲城一高，張偉的愛人韓春英也找到了新工作，靠危房改造項(xiàng)目幫助建設(shè)的新房也已經(jīng)落成，張偉的家人已不再令他牽掛。

????????“張偉精神是我矢志不渝的追求，我也要讓學(xué)生在我身上看到張偉校長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”張偉曾經(jīng)教過的學(xué)生張燦，2015年師范畢業(yè)后，毅然回到母校當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。他不但一人擔(dān)任多門課程，還利用業(yè)余時(shí)間多方搜集素材，創(chuàng)作了兩萬字的音樂劇《永遠(yuǎn)的追思》，以此紀(jì)念恩師。

????????“張偉為了學(xué)校，命都舍得出去，我們吃點(diǎn)虧算啥？怎么著也要幫著實(shí)現(xiàn)他生前的愿望。”秋渠行政村黨支部書記王永安介紹建校過程，是他和幾個(gè)村民自愿作出犧牲，提供了秋渠一中綜合樓建設(shè)所需的土地。

????????“張偉堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的精神給我很大的洗禮，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我。”率先報(bào)道張偉事跡的《中國教育報(bào)》記者李見新，時(shí)隔幾年談起張偉仍很動(dòng)情。

????????秋渠一中現(xiàn)任校長劉中華告訴記者，在過去的三年里，全校師生以實(shí)際行動(dòng)深入學(xué)習(xí)張偉校長先進(jìn)事跡，師生們的精神面貌發(fā)生了很大變化，三年里，學(xué)校有30多名師生獲得縣級以上榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，45名學(xué)生被縣一高錄取，還有兩名學(xué)生考入北京、清華。

????????“張偉讓鄉(xiāng)里孩子都上好學(xué)的夢想，正是國家所倡導(dǎo)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的方向。今天我們學(xué)習(xí)張偉，就是要辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，推動(dòng)教育在更高水平上均衡發(fā)展。”該縣教體局長劉現(xiàn)營說。

????????張偉走了，留給大家無盡的回憶與思念；張偉又沒有走，因?yàn)樗o人們留下了享用不盡用之不竭的精神財(cái)富；正是那一份源于內(nèi)心深處對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)與熱愛，不斷激勵(lì)著來者。