周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 張本寶 王洪振

“媽媽分蘋(píng)果，分給家里每人1個(gè)后還剩1個(gè)，如果每人分2個(gè)，還少2個(gè)，家里有幾個(gè)人？媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果？”3月23日上午，鄲城縣石槽鎮(zhèn)北街的一處院子里，該鎮(zhèn)馬莊小學(xué)教師朱霞正在對(duì)著手機(jī)上課。

疫情當(dāng)下，開(kāi)學(xué)延遲，教育部提出實(shí)施“停課不停學(xué)”。 鄲城縣教體局組織全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校因地制宜、因校施策，通過(guò)“空中課堂”“線上教學(xué)”等方式，讓每一名孩子都能在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)和健康兩不誤。

“接到學(xué)校線上教學(xué)的通知，我意識(shí)到要準(zhǔn)備當(dāng)‘主播’了。”如何做好線上教學(xué)，對(duì)于習(xí)慣于傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)的朱霞而言，確實(shí)是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，她迎難而上，全身心地投入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法。

在備課時(shí)，朱霞很快遇到了難題：手機(jī)沒(méi)法固定，街上手機(jī)店又全部停業(yè)，網(wǎng)上買(mǎi)的手機(jī)固定夾發(fā)不了貨。為了不耽誤學(xué)生上課，她想到用晾衣?lián)巍⑴Ｄ滔渥龀珊?jiǎn)易支架，組裝后居然效果不錯(cuò)。就這樣，一個(gè)晾衣?lián)巍蓚€(gè)牛奶箱和一部手機(jī)組成了她的“三尺講臺(tái)”。

一段時(shí)間下來(lái)，朱霞從第一節(jié)課的有點(diǎn)手忙腳亂，只是簡(jiǎn)單的直播教學(xué)內(nèi)容，到后來(lái)的淡定自如，與學(xué)生不斷地交流互動(dòng)，學(xué)生積極配合，家長(zhǎng)也紛紛點(diǎn)贊。“這次停課不停學(xué)，對(duì)很多老師是大挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)很大的嘗試和提升。”朱霞對(duì)線上教學(xué)更有信心，淡定地做一名直播“網(wǎng)紅”。

“我現(xiàn)在只是擔(dān)心網(wǎng)上授課的效果沒(méi)有當(dāng)面的效果好。”每天的直播課剛結(jié)束，朱霞都及時(shí)與學(xué)生溝通，進(jìn)行答疑解惑。由于是線上教學(xué)，知識(shí)落實(shí)、作業(yè)批改就更是一件難事，她總是對(duì)照作業(yè)圖片，先在紙上一一摘要記下，然后再以文字詳細(xì)回復(fù)給學(xué)生。

在鄲城，像朱霞這樣的老師還有很多。

上課地點(diǎn)、授課形式在變，但是老師的育人初心不變！——這就是疫情之下的鄲城教師情懷。