縣領導到學校調研指導疫情防控工作

開學當天學校門前卡點執勤人員對進出學生進行消毒

經過嚴格測溫消毒后學生有序走進校園

記者 李瑞才 通訊員 趙潔

核心提示 疫情就是命令，防控就是責任。面對這場沒有硝煙的新冠肺炎疫情防控阻擊戰，鹿邑縣教體局認真貫徹落實中央指示精神和省、市、縣新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，成立了以局長王振言為組長的新冠肺炎疫情防控領導小組，靠前指揮，全力出擊，多措并舉抗擊疫情，強化防控宣傳教育，動員引導廣大師生和家長群防共治。在科學防控新冠肺炎疫情擴散蔓延的基礎上，全面統籌、整合和調配教育資源，積極協調各部門運用信息化手段，以“空中課堂”的形式，扎實開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，為學生提供豐富多樣、可供選擇的線上課程，全縣中小學校做到“教師停學不停教、學生停課不停學”，最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學期教學工作的影響。

鹿邑一高： “疫”路陪伴“護苗”樹人

2020年春節，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓本來很短暫的寒假變的遙遙無期，本來應該回到校園的師生，只能在網上隔空相望。為做好新冠肺炎疫情防控和網上教學工作，鹿邑縣高級中學成立了以黨總支書記、校長高光乾為組長的新冠肺炎疫情防控工作領導小組，在“停課不停學”的總方針下，制訂出“‘疫’路陪伴、‘護苗’成長”計劃，積極開展網絡教學，從大年初二開始，直到第一批師生返校復學，新冠肺炎疫情防控工作領導小組沒有離開過學校一步。

任務就是使命。昔日站慣了講臺的鹿邑縣一高教師們，紛紛放下手中的粉筆，拿起手機和鼠標，轉行當了網絡“主播”。為了做好網絡教學，他們充分備課，制作課件，錄制膠囊，每天工作10小時以上，遠遠超出正常教學的工作量。為了保證教學質量和教學進度，各學科打破級部的區分，學科之間建立微信群，通過網絡直播間每周召開教材分析和教學研討活動；為保證網課質量，學校采取分級段錯時錯峰、分批次發放教材和學習資料，保證同學們在家學習期間有課本和足夠的學習資料。

為確保學校返校復學安全順利，校長高光乾先后召開會議，反復修改制訂返校復學工作方案和相關應急預案；學校后勤部門在防疫物資緊缺的情況下，克服重重困難到鄰近省市采購了充足的防疫物資，滿足了學校開學后的防疫需要；開學前對學校餐廳、宿舍、教學區等重點區域進行了兩次全方位的消殺。4月7日，3700余名高三學生開學時，利用兩天時間，按照班級順序錯時入校，開學后原班級分成甲、乙兩個小班實行小班化教學。到4月21日，學校三個級段的8000余名學生全部順利返校復學；返校復學后，學校采取錯時錯峰分段就餐。

在上級領導和社會各界的關心支持、全體教職工積極參與、家長朋友的密切配合下，鹿邑縣一高圓滿完成新冠肺炎疫情防控、線上教學和返校復學工作。達到了“疫”路陪伴，“護苗”成長的工作要求，確保了返校順利、復學安心的工作目標。學校將按照上級防疫工作常態化要求扎實做好疫情防控工作，確保學子在校身體健康。(通訊員 蘇獻智)

鹿邑三高： 防控守護譜教育華章

新冠肺炎疫情發生以來，鹿邑縣三高嚴格按照上級要求，積極主動開展防控工作，嚴格落實聯防聯控工作機制。校長張光利多次召開會議，布置新冠肺炎疫情防控工作，并帶領校領導班子值班守崗，嚴防任何無關人員入校，精心守護校園凈土。

新冠肺炎疫情期間，學校還利用公眾號、微信群等媒介，不間斷向學生和家長宣傳新冠肺炎疫情防控知識，安撫學生心理，指導學生做好居家防護和線上學習。

為保證“停課不停學”，學校因地制宜，制訂了詳細的線上授課方案，及時向所有學生發放了課本、資料、試卷，指導教師利用各類直播軟件為學生上課。為保證上課質量，教導處還對每節課進行線上督查。教師上課積極主動，精心敬業，效果良好。班主任則通過微信、釘釘班級助手加強對學生的上課管理，通過電話、社交軟件對家長進行家訪，得到了家長的好評。

學校還積極做好開學前準備工作。為滿足高三、九年級等學段的開學需要，學校提前做好了體溫槍、酒精、消毒水、洗手液等物資的儲備，組織教職工徹底打掃清潔校園環境，并于2月23日和3月15日兩次對全校無死角全面消毒，給學生返校準備了干凈整潔，衛生安全的校園環境。

在終于迎來分批次開學之時，學校嚴格按照預定方案，平安組織學生返校復課。測溫、消毒、登記、老師幫忙運送行李等環節，井然有序，有條不紊。學生返校以后，學校又按照上級指示，及時上好開學第一課，讓學生掌握防疫知識，增強防御能力，鼓舞戰勝新冠肺炎疫情的信心，培養深厚的家國情懷。

如今，校園書聲瑯瑯，風景如新。這些美好的畫面正是許許多多的鹿邑縣三高人面對新冠肺炎疫情迎難而上，用心血和汗水守護而來！

(通訊員 段國政)

鹿邑二高： 戰疫“護苗”促學子成長

疫情就是命令，防控就是責任。為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，鹿邑縣二高及時成立了以黨總支書記、校長羅衛東為組長的新冠肺炎疫情防控工作領導小組，積極構建“家庭-學校-年級（處室）-班級”四級防控體系，出臺并完善了新冠肺炎疫情防控工作的“三方案九制度”。校領導帶頭堅守崗位，遇到問題及時化解，有力地保障了防控新冠肺炎疫情和組織教學等工作的順利開展。

為了落實省教育廳和縣教體局“停課不停教，停課不停學”的精神，將新冠肺炎疫情對教學的影響降到最低，學校認真研究并制訂了《鹿邑縣第二高級中學疫情防控期間開展線上教學活動的實施方案》和《鹿邑縣第二高級中學線上教學活動的評價方案》，要求教師在非常時期要有非常擔當，鼓勵學生樹立目標、堅定信念。高一物理教師芮小廠，過年回農村老家與家人團聚。村里實行封閉管理后，他一直沒能回城。老家里沒有安裝網絡設備，他不能開展線上教學，心急如焚。當得知一村民家中有無線網絡時，他就隔著墻頭與那家人商量蹭網教學之事。得到對方同意后，他就在人家墻外支起簡易桌，開始了線上教學?？吹阶约旱睦蠋熯@樣敬業，同學們非常感動，學習勁頭十足。

當新冠肺炎疫情形勢趨于緩解和穩定時，羅衛東校長便提前著手籌備抗疫物資，對教室、寢室、餐廳等處進行徹底打掃和消毒，細化學生返校流程，進行學生入校模擬演練，加強教學銜接的研究，為各年級陸續開學復課打下堅實的基礎。開學當天，學校領導班子成員和班主任全員上崗，各負其責，迎接學生返校。由于不讓學生家長進校，學生又必須住校，老師們自覺幫助學生搬運物品化身“搬運工”；開學后，各年級班主任每天指導監督學生做好測量體溫、戴口罩、給教室寢室消毒通風、有序就餐等防護措施，可以說事無巨細，一絲不茍。

用制度保障教學工作的有序開展，用責任和擔當保證學生的健康成長，用辛勤付出實現教育的春風化雨，在新冠肺炎疫情仍未完全解除的非常時期，鹿邑縣二高在全體教職工的努力下正安全有序的開展各項工作，數千名學子健康平安，積極進取，為夢想而奮斗！

(通訊員 白健 郭中華)

伯陽雙語學校： 抗疫“護苗”顯擔當

疫情就是命令，防控就是責任。鹿邑縣伯陽雙語學校黨支部接到新冠肺炎疫情通知后迅速反應，成立抗擊新冠肺炎疫情工作領導小組和工作小組，制訂應急處置和防控工作方案，認真落實“五覆蓋五到位”（宣傳教育全覆蓋、檢查登記全覆蓋、清潔消毒全覆蓋、排查摸底全覆蓋、線上教學全覆蓋；工作方案制訂到位、防控措施落實到位、信息溝通上報到位、人文關懷服務到位、督察整改執行到位），切實做到加強校園防控，做到新冠肺炎疫情防控“一盤棋”；全面摸底排查，做到新冠肺炎疫情防控“一張網”；加強校園管理，做到新冠肺炎疫情防控“一張圖”；加強綜合管控，做到新冠肺炎疫情防控“一股勁”；加強教育引導，做到新冠肺炎疫情防控“一條心”，上下同心協力共戰疫情。

1月29日，鹿邑縣伯陽雙語學校校長王國立傳達縣教體局“停課不停學”的會議精神，要求初、高中部教師通過抖音直播、QQ群、微信群、釘釘等各種渠道，為學生線上授課和指導，并要求學生每天準時網上簽到打卡；學校教務處切實做好“停課不停教，停課不停學”，采取多種方式組織學生開展線上學習。鹿邑縣伯陽中學九年級教師邱艷萍、王粉粉，高三年級教師蘇紅旗、優秀黨員教師朱艷麗等，主動全程參與網絡直播課堂的備課、錄制，為初三、高三學子們精心送上了線上教育課程；心理健康咨詢室主任王秀榮，退休返崗到一線，通過QQ、微信視頻等在線疏導，錄制了一些心理“宅”家建議視頻，幫助廣大學生和家長排除抗疫焦慮情緒。

組織新冠肺炎疫情防控實戰演練，對班級、樓道、宿舍、餐廳、廁所、校園等進行消毒，備足抗疫防控物資、學生開學返校采取錯峰入校、接受體溫檢測、返校教師和學生必須填寫健康卡、師生在校期間將全程佩戴口罩，如有特殊情況立即啟動學校緊急預案。

帶頭捐款10000元，給貧困高三學子支付網課流量費200元……王國立用行動體現了教育人的社會責任和擔當，用實際行動詮釋了一名共產黨員的初心和使命。(通訊員 張濤)

遠志高中： 守教育初心戰疫“護苗”

面對突然降臨的新冠肺炎疫情，鹿邑縣遠志高級中學將師生生命安全和身體健康放在第一位，迅速成立了以校黨委書記、校長為第一責任的防控領導小組，充分發揮學校黨組織戰斗堡壘作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用，嚴格落實防控責任，認真執行防控措施，全力投入新冠肺炎疫情防控阻擊戰。

班主任堅守防控一線，線上教學有序開展。為把“停課不停學”的任務落到實處，該校要求全體教職工24小時待命，逐一排查學生健康狀況并上報的同時，又充分發揮黨員干部教師先鋒模范作用錄制知識膠囊視頻，指導和協助班主任利用網絡平臺做好學生的空中課堂、在線輔導答疑等工作，并利用微信群、學校公眾號等渠道布置相關作業，指導學生在家開展有效的自主學習，確保及時實施抓實抓牢學生在家線上學習工作，實時掌控，及時調度，讓家長放心，讓學生安心。

為做好高中三年級的開學工作，該校除備足所需防控物資，對學校進行全方位、無死角消殺，筑牢平安校園外，還按照學校開學預案工作要求，開展返校模擬演練，落實各項開學安全保衛措施，靜等春暖花開，學子歸來。

開學當天，根據學校新冠肺炎疫情防控要求，高三學子們要提供健康證明、個人承諾書，還要進行體溫檢測后方可在值班老師的引導下，有序進入校園。自4月8日高三復課以來，鹿邑縣遠志高級中學深入開展新冠肺炎疫情防控教育和愛國主義教育，為全體學生上了一堂“人生成長大課”，確保新學期校園學習生活開好頭、起好步、定好調。

這場新冠肺炎疫情對同學們來說，是一本代價昂貴的教材，一節家國命運的課堂，一份道德信念的答卷。老師們紛紛表示，將盡自己最大的努力，把新冠肺炎疫情變成教材，在抗擊新冠肺炎疫情的戰役中，幫助學生構建正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養出學生們的奮斗精神和家國情懷，在經歷中實現與祖國共成長、同呼吸。(通訊員 田真)

博德中學： 戰疫只爭朝夕 “護苗”不負韶華

2020年春節，病毒肆虐，突如其來的新冠肺炎疫情阻住了學子回校的腳步，卻阻擋不了博德學子求知的熱情。開學延期，但育人不能等。為了做好“停課不停教、停課不停學”工作，鹿邑縣博德中學提前謀劃，制訂了“停課不停教、停課不停學”工作方案，部署在線教學各項準備工作，延學不停學，線上傳真知——只為不負青春韶華。

線上教學對老師來說是陌生的，由線下教學轉為線上授課，沒有了三尺講臺、粉筆、黑板，面前只是一部手機或者電腦，很多老師面對這種在線教學模式感到無從下手，學校迅速組織老師們學習釘釘直播方法，布置作業、發放家校本、打卡等，老師們虛心學習，互動交流，盡快熟悉各種操作方法，各年級段教研組學科老師們開展網上備課，召開云教學研討會，出謀劃策、精心設計教學計劃，合理尋找開發教學資源，充分利用互聯網+教育，根據自身學科特點，合理安排每天的學習任務，力爭學生線上學習效果達到最佳，力求把最精品的課程在線上傳授給學生。

各班級充分利用微信群、釘釘群、QQ群等，為學生、家長提供一個高效溝通互動的數字化管理平臺，通過平臺實現教師在線及時發布學習任務并實時查看學生作業完成情況，做好輔導答疑工作。學生通過電腦端、手機端及時完成學習任務，在線學習、提交作業。在探索中，老師們逐漸形成了充分利用錄制微課、觀看省教育廳名校課堂等視頻學生自主學習、線上老師直播答疑的線上學習模式，在學生自主學習的基礎上及時指導學生學習過程中出現的問題，為學生答疑解惑，切實使“停課不停教，停課不停學”工作落到實處。

新冠肺炎疫情雖隔離了病毒，卻隔離不了關愛，更隔不斷廣大教師的育人“護苗”情懷。在這場新冠肺炎疫情阻擊戰中，博德中學全體教職員工不忘初心使命、勇擔責任，譜寫著動人的抗疫之歌，充分發揮為人師表的責任和義務，用實際行動踐行自己對教育工作的誓言和承諾，為學生的生命安全和健康成長保駕護航。

(通訊員 羅林)

外國語學校： 勇當抗疫“護苗”排頭兵

新年伊始，新冠肺炎疫情突如其來，廣大學生的生命健康不僅遭受了威脅，就連正常的學習也遭受了考驗，鹿邑縣外國語學校積極響應號召，及時周密安排各學段教師認真進行線上授課和輔導，確保每一位孩子“停課不停學，學習不延期”。

為確保延期開學相關課程能如期線上運行，鹿邑縣外國語學校及時制訂線上教學實施方案，充分利用微信、名校同步課堂、釘釘等平臺并積極組織任課老師切實做好線上教學工作。在線上教學實施過程中，涌現出許多為學生傾情付出的好教師，五（3）班數學教師兼班主任袁金鵬，可謂眾多優秀教師的典范。

袁金鵬是鹿邑縣外國語學校五年級三班數學教師兼班主任?！安荒茏屢粋€孩子掉隊，不放棄任何一個家庭”是他在幫扶工作中信守的諾言。新冠肺炎疫情當前，他用電話聯系，用微信視頻連線，認真做好線上教學，將愛心送給他的孩子們。

接到“停課不停學”通知后，袁金鵬開始下載上課軟件，調試設備，打電話通知班上的每一位孩子下載好上課軟件，做好網絡學習的準備。由于，新冠肺炎疫情的原因，教材以及教學參考書都沒有及時到位，他就及時聯系書店買來了教師用書。網絡授課的前幾天，他就開始認真備課，做好每一課的預學單，制作課件，設計練習……每天都是忙忙碌碌，但他卻不亦樂乎。由于前期做了充足的準備，線上教學的第一天，全班所有孩子都順利進入了線上課堂學習，而且效果良好。

可是，線上學習對于老師和孩子來說都是第一次接觸的新鮮事物，只能一步一步進行摸索。在調試設備的時候，班上就有好幾個孩子因為不會下載軟件而無法進入課堂。對于這種情況，他都一一打電話過去，耐心指導，分步講解，幫助孩子們解決各種問題。對于那些爺爺奶奶看管的孩子來說，更是摸不著頭腦，他都是親自走到學生家里，一一指導操作，解決了孩子無法正常上課的問題。

新冠肺炎疫情當前，袁金鵬用自己堅實的雙肩扛起了線上教學和校園抗疫的重任。他對教育事業的熱愛，對孩子們的關愛，不會因為疫情而阻斷。

(通訊員 王玉泉)

弘道中學： 踏疫“護苗”迎暖陽

急難險重，砥礪豪情壯志。自新冠肺炎疫情發生后，鹿邑縣弘道中學按照重大突發公共衛生事件一級響應的要求，在扎實做好新冠肺炎疫情防控的同時，不忘深入開展“護苗”行動，通過“空中課堂”、運用網絡資源強化家校教育，構建“學生+家長+教師”三者好學風尚，讓“小循環多反饋”教學模式更推進一步，讓虛擬課堂與實體課堂無縫對接，全面深化“預習案+探究案+反饋案”，讓每一個孩子都樂于競學，安于思學。網絡的這一端，老師們盡情揮灑自己的才華；網絡的另一端，學生們全神貫注，希望自己快速地成長起來。

新冠肺炎疫情防控阻擊戰打響后，鹿邑縣弘道中學迅速成立新冠肺炎疫情防控專項領導小組，由總校長任組長、分管副校長為副組長、中層干部和校醫任成員，堅持每日“值守”“檢測”“消毒”舉措，建立防控卡點，按時對學校場所進行消殺。嚴格實施進校必須戴防護口罩，入校園必須測量體溫，切實從源頭上防控病毒流入校園。

一條條小路上，一戶戶民居中，都綻放著心與心交相輝映之花。新冠肺炎疫情防控期間，為確保線上教育教學工作扎實有效推進，鹿邑縣弘道中學組織開展了小組區域分包制的家訪活動，校領導們不辭辛苦，以知心朋友的身份，走村入戶和家長們促膝長談、悉心交流。用行動彰顯教育的溫度，用腳步丈量教育的維度；為迎接學子開學復課，該校先后對校園教學樓、辦公樓、學生公寓、餐廳、衛生間等關鍵區域實施全方位無死角消毒防疫，并針對學生一日在校的時間軸，制訂了演練方案，從模擬學生排隊等候進入校園開始，按照新冠肺炎疫情防控入校辦法批次有序進校，旨在為廣大師生筑成了一道牢不可摧的健康安全防護墻。(通訊員 侯亞男)

老君臺中學： 履職盡責彰顯師表本色

自從新冠肺炎疫情暴發以來，鹿邑縣老君臺中學高度重視新冠肺炎疫情防控工作。為切實抓好特殊時期學校的防控工作，學校黨總支成立了以黨總支書記、校長劉曉龍任組長新冠肺炎疫情防控領導小組，學校優秀黨員和領導班子成員分組輪流值班，沖鋒在新冠肺炎疫情防控第一線，堅守在各自的崗位上。為把“停課不停學”教育政策落到實處，確保學生不因新冠肺炎疫情影響正常上課和學習，該校廣大教師積極開展線上教學活動，通過網絡為廣大學子授課、答疑解惑，班主任也多次召開有關新冠肺炎疫情防控的線上主題班會，對同學們進行新冠肺炎疫情期間的主題教育，真正做到“把災難當教材，與祖國共成長”。

新冠肺炎疫情防控期間，鹿邑縣老君臺中學涌現出了許多先進人物，張慶鋒主任就是其中的一員，他“舍小家為大家”，不畏艱險、沖鋒在前、勇擔重任，從大年初二就堅守在自己的崗位上，以校為家，早出晚歸，為學校的新冠肺炎疫情防控工作作出了突出的貢獻，用自己的實際行動詮釋著奉獻精神，展現了教育工作者無私奉獻的精神風貌。和張慶鋒一樣，該校的其他教師也放棄休假，主動也承擔起備課、上課、督促學生聽課、寫作業，登記學生的體溫和動向，統計上報各種數據，定時召開班會，為學生和家長答疑解惑。

隨著新冠肺炎疫情的逐漸好轉，鹿邑縣老君臺中學也為同學們能夠安全復學做了許多準備工作。在九年級開學之前，學校舉行了新冠肺炎疫情防控模擬演練活動，校長劉曉龍帶領全體領導班子成員和班主任參與其中，從學生入校、入寢、進班上課、就餐、出現發熱咳嗽師生應急情況處理五個部分進行實地模擬演練，為九年級學生的安全復學打下了良好基礎。

加強對新冠肺炎疫情的防控，是學校應盡的義務，確保全校師生平安度過新冠肺炎疫情的嚴峻時期，是學校的責任。下一步，鹿邑縣老君臺中學將進一步加大工作力度，將新冠肺炎疫情的防控工作逐步深入，為創建平安和諧的校園作出應有的貢獻。

(通訊員 蔡偉 劉瑞)

新區實驗學校： 疫情下的“居家”考場

隨著新冠肺炎疫情得到了有效的控制，老子故里重現了昔日的熱鬧景象。為檢驗同學們兩個月以來的線上教學質量和效果，幫助老師精準把脈學情，調整和優化線上教學的方法與策略，幫助學生查漏補缺，提高居家學習的效率，鹿邑縣新區實驗學校創新教學方法，于4月15日至4月16日舉行2019~2020學年下學期“居家”期中考試，一次非同尋常的愛心送考行動正式啟動。

在過去的兩個多月里，老師們跨界網絡直播，奮戰教學一線，備課、講課、輔導、批改作業從未間斷。同學們克己自律，預習、聽課、寫作業、復習，不負“云”時光，爭當“線上”學霸。電腦里，手機前，釘釘聲響飛綺戶，諄諄誨語繞云端，家校、師生共同合奏線上教學新樂章。

為了將學校5300余名學生的試卷按照規劃路線，送到學子手中，老師們紛紛獻出愛心用自己的車輛為學生下鄉送卷、收卷，范圍覆蓋了全縣各個鄉鎮。統一的工裝高雅端莊，新區送考教師團隊一時間成為一道亮麗的風景。

考試前10分鐘發卷，家長全程監考，考完后由老師把試卷收回進行整理、批閱和與統計……新冠肺炎疫情之下的這場考試既作為檢驗同學們學習成果的試金石，又是考驗網課學習狀況的敲門磚。線上測試不僅僅是對學生的一次學業檢測，更反映出鹿邑縣新區實驗學校教師的教育創新精神。面對新冠肺炎疫情，教師們無法沖鋒陷陣，唯有守護好自己的職業，以教書育人的使命感，擔當起學生平安健康順利度過特殊時期的最堅定的守護者。

這次的新冠肺炎疫情雖然給群眾的生產、生活帶來不小影響，但是對于教育系統它也帶來了諸多的啟示和收獲，戰疫精神已轉化為無比強大的教育力量，無數戰疫故事已轉化為有價值的教育資源。

(通訊員 夏有權)