習(xí)近平總書記指出：“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。”思政課教學(xué)以立德樹人作為自己的關(guān)鍵任務(wù)，其根本問題是 “培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”。黨史教育與高校思政課教學(xué)同向同行。高校要充分發(fā)揮思政課堂教學(xué)“主渠道”作用，將黨史教育融入立德樹人全過程，引導(dǎo)高校學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，爭(zhēng)做時(shí)代新人，努力成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。

利用黨史資源，提升思政課教師專業(yè)素養(yǎng)。習(xí)近平總書記指出：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”教師作為正確黨史觀的傳授者、引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備正確的黨史觀、扎實(shí)的黨史知識(shí)和科學(xué)的教育方法，把“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，特別是馬克思主義為什么行”講透徹。這就要求教師要深入開展紅色資源專項(xiàng)調(diào)研和系統(tǒng)研究，不斷加強(qiáng)對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自身黨史修養(yǎng)，提高黨史教學(xué)水平，練就會(huì)學(xué)黨史、會(huì)講黨史、會(huì)用黨史的真本領(lǐng)。在黨史學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持實(shí)事求是原則，將學(xué)習(xí)黨史同生活經(jīng)歷聯(lián)系起來，讓枯燥乏味的理論充實(shí)豐滿，有理、有力、有節(jié)地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和認(rèn)同度，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)事求是的原則去學(xué)習(xí)黨史，樹立正確的黨史觀。

依托黨史資源，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式。習(xí)近平總書記指出：“要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，充分運(yùn)用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟?yàn)槭裁礆v史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義，進(jìn)一步堅(jiān)定‘四個(gè)自信’。”教師應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。讓學(xué)生從教室中走出去，根據(jù)當(dāng)?shù)攸h史教育資源實(shí)際情況，積極搭建合作共享平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生感受理論背后的真實(shí)史實(shí)，進(jìn)行啟發(fā)性教學(xué)，利用真實(shí)史料進(jìn)行思想感染和環(huán)境熏陶，打造紅色精品課堂，讓學(xué)生切身體會(huì)革命先輩的為民情懷、高尚情操。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、獻(xiàn)身偉大事業(yè)，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，將愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

融入黨史資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。” 中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是一部血淚史，更是一部革命史、奮斗史。這些歷史經(jīng)驗(yàn)科學(xué)揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的集體智慧，也為在新時(shí)代的歷史機(jī)遇期中不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)提供了基本遵循。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大轉(zhuǎn)變，而在這個(gè)偉大轉(zhuǎn)變中，形成了激勵(lì)中國(guó)人民不畏艱難、奮勇前進(jìn)的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、抗美援朝精神、改革創(chuàng)新精神等偉大精神。這些偉大精神背后蘊(yùn)藏的是一個(gè)個(gè)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的生動(dòng)故事。將這些紅色故事融入思政課教學(xué)，植根于學(xué)生腦海之中，讓學(xué)生從生動(dòng)故事背后感悟先輩的艱苦奮斗歷程，引導(dǎo)學(xué)生始終聽黨話、跟黨走，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

（作者單位：河南中醫(yī)藥大學(xué)）