高考剛剛落下帷幕，當(dāng)一批新鮮面孔即將進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，也有一批年輕人即將走出校門(mén)，走入社會(huì)，踏上新的征程。在疫情的特殊境況之下，今年的畢業(yè)季，多少顯得有些艱難。2022年畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，達(dá)1076萬(wàn)人。由于疫情影響，大中小企業(yè)的就業(yè)招聘都有所減少，“學(xué)?！鐣?huì)”的銜接階段消失，對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，先找到一份工作，就是某種“勝利”。

前段時(shí)間，不少名校生進(jìn)入縣域和基層工作的新聞引起廣泛爭(zhēng)議。很多人認(rèn)為名校生去基層工作，大材小用了。名校生容易被貼上標(biāo)簽，是因?yàn)樯鐣?huì)各界對(duì)他們寄予了更高期望，認(rèn)為他們應(yīng)該去更大的平臺(tái)施展才華。但其實(shí)只要不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)，哪里都是展示青春的舞臺(tái)。也許在旁人看來(lái)“去基層”是一種退步與躲避，但也許只有名校生自己清楚，內(nèi)心的追求不能只與名利畫(huà)等號(hào)。

就像起初曾有很多人質(zhì)疑“90后”女大學(xué)生王靜回鄉(xiāng)種地一樣，認(rèn)為她放棄了“走出大山”的夢(mèng)想。但經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)，她不僅證明了自己的選擇，還通過(guò)直播種蘑菇帶領(lǐng)全村人致富，得到了更多人的認(rèn)可。由此可見(jiàn)，只要內(nèi)心有追求就不必在意外界不理解的聲音，行動(dòng)和時(shí)間自然會(huì)證明一切。

社會(huì)經(jīng)常給名校生貼標(biāo)簽，名校生自己也容易背負(fù)較重的“名校包袱”，或者眼高手低、自以為是，或者過(guò)于在意外界對(duì)自己的看法，而在做人生選擇時(shí)，束手束腳、躊躇不前。雖然不少名校生稱自己為“985廢物”，但這其實(shí)是一種自嘲與解壓。能夠考進(jìn)名校，就是一種自我證明，所以作為名校生，首先要認(rèn)可自己，既不要眼高手低，也不要妄自菲薄，注重提升自我能力而不要過(guò)于在意外界對(duì)自己的看法。就像每種鮮花都有屬于自己綻放的時(shí)節(jié)，每個(gè)人成功的節(jié)點(diǎn)也不會(huì)完全一致。

名校生應(yīng)該擺正心態(tài)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，正確看待自身“光環(huán)”。作為名校生，在欣然接受贊譽(yù)的同時(shí)，也要擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任。擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，并不意味著一定要找一份“體面”的工作，而是在于用有限的時(shí)間激發(fā)更大的能量，融入社會(huì)發(fā)展大潮，投身于服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的生動(dòng)實(shí)踐中。

名校生身上可能背負(fù)了更多的責(zé)任和壓力，但只要做到用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)，無(wú)論身在祖國(guó)的哪個(gè)角落，相信都能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。

不僅是名校生，對(duì)于所有的畢業(yè)生都是如此。對(duì)人生的迷茫不可怕，可怕的是不采取行動(dòng)。當(dāng)青年明白前輩鋪就坦途背后的艱辛與不易時(shí)，就成長(zhǎng)了；當(dāng)青年學(xué)會(huì)挺身而出扛起自己的使命時(shí)，就成熟了。不管第一站在何處落腳，只要敢于拼搏、不懈努力，都可為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的能量。每一個(gè)有追求的人，都能通過(guò)不斷校正自己的人生路徑，走到自己心向往之的理想燈塔之前。

在畢業(yè)生努力立足于社會(huì)的同時(shí)，也呼喚更多理解與支持的聲音。學(xué)校盡最大努力“扶上馬，送一程”，家長(zhǎng)們給孩子少一些壓力，多一分理解，社會(huì)各界也給畢業(yè)生適當(dāng)?shù)钠诖o他們多一些時(shí)間去成長(zhǎng)和證明，少一些焦慮與不安。靜待花開(kāi)，香氣自來(lái)。

(原載《中國(guó)教育報(bào)》)