“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這是摘選自十八大報告的一段話，社會主義核心價值觀24字，囊括從國家、社會、公民三個層面，既有深厚的傳統底蘊又有鮮明的時代特征，能夠發揮出廣泛的感召力、強大的凝聚力和持久的引導力。

教師作為知識的傳授者和學生成長成才的指導者，其社會地位和職業特點決定了他們在踐行社會主義核心價值觀過程中肩負著特殊的使命，因此踐行社會主義核心價值觀，教師任重而道遠。作為一名職業教育教師，結合當前教師隊伍建設實際，教師踐行社會主義核心價值觀要著力于以下三個方面。

一、愛崗敬業是教師專業發展的不竭動力，是教師教育學生的感情基礎。

著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為一名職業教育的教師，要有一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，想要做好任何一項工作，都要有敬業、樂業的思想，熱愛本職工作，勤于進取，勇于創新，對于教師而言，更是如此。教師作為知識的傳授者和學生成才成長的指導者，其工作的投入程度和努力程度，直接關乎教育事業的成敗，關乎青少年的發展。

作為一所職業教育學校，學校接收的學生相對較難管理，教師在教學過程中，要本著熱愛學生的態度，多關心學生，以免學生產生敵對情緒。對待學生工作，要做到熱愛可抵歲月漫長，溫柔可擋艱難時光。現在很多老師抱怨，工作壓力大、枯燥，其實任何一種職業都是有壓力的，知識呈現的方式不同。我們要以良好的心態來面對自己的職業，用一雙慧眼發現她的美麗。

二、平等對待學生是教師職業道德的核心，是關心和熱愛學生的前提與基礎。

公正、平等是當代社會的基本價值觀，也是社會主義核心價值觀的基本要求。教師的專業成長需要一個長期的艱苦鍛煉過程，可能在一定時期業務水平和教學水平還不高，這是可以理解的，但不能公正平等地對待每一個學生是不允許的。在校內營造公正、平等的教育氛圍，這是每一個學校和教師都能夠做到的事情。

在平時的學習工作中，學校一直倡導和諧的大氛圍，讓每一個學生都能感受到集體的溫暖，而在學生工作上，無論是低年級還是高年級的學生，與老師的相處模式都是亦師亦友，課上是師生，課下是朋友，重視學生的訴求，不搞特殊化，一視同仁，這就說明我們和學生之間能夠以朋友的身份平等相處，更能了解同學們的思想動態和需求，這就是平等的最后體現。

三、誠實守信是教師的基本修養，是教育學生的重要前提。

孔子說“言而無信，不知其可也”，誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的一個基本要求。在當代中國，誠信問題已然成為社會生活中的一個大問題，成為全社會關注的一個焦點。對全體公民尤其是對教師來說，誠信并不是一個很高的價值要求，是做人做事的基本底線。教師作為公民，由于其職業的特殊性，教師首先要成為誠信的典范。學生在校學習期間，從教師那里耳濡目染，獲取許多精神上、文化上、道德上、行為習慣上的營養，給他們全面人格的發展帶來重要影響。

所謂“經營之道在于誠，贏利之道在于信”。所以電子商務專業的老師在傳授專業知識的同時，也時刻教育學生遵守以誠信為本的行事準則。“善之本在教，教之本在師”。教師的責任大于天，承載著千萬家庭的夢想和希望。作為受人敬重的教師，更應該身體力行、以身作則、率先垂范，擔負起教師這一職業賦予的特殊道德。

總之，實踐社會主義核心價值，教師要從自身崗位出發，明確傳播文化的職責。以后我會自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。