□記者 張洪濤

通訊員 廖頤雷 張倩 李文峰

他們，是一群朝氣蓬勃的輪崗支教教師。

他們，從城市來到鄉村，用辛勤的汗水澆灌著朵朵希望之花。

他們，扎根鄉村教育一線，用愛、智慧與堅守，譜寫育人之道、詮釋師德之美。

他們，就是太康縣五里口鄉格大李小學的輪崗支教教師。

2022年9月，盧艷琴、王來東、高小林、趙沙沙、張晨晨五名教師從縣城來到太康縣五里口鄉格大李小學，開啟輪崗支教生涯。

“一心一意把學生教好！”是盧艷琴的座右銘。在格大李小學，盧艷琴發現個別學生經常不能按時完成作業，這該怎么辦呢？于是，她決定進行家訪，與學生家長溝通、與學生交流，采取“一人一檔”的方式，記錄學生的學習薄弱環節，并與學生共同制訂學習計劃。前段時間，學生小博（化名）連續幾周不能按時完成作業，盧艷琴耐心查找原因，鼓勵小博不要氣餒。在盧艷琴的教育下，小博終于能按時完成作業。盧艷琴適時鼓勵小博再接再厲，并讓其他不能按時完成作業的孩子向小博學習，全班學生的學習興趣空前高漲。

王來東原是太康縣城一所中學的九年級語文教師，來到格大李小學后，他快速調整工作方法。為提高學生的學習成績，他在班里組織小組賽、對手賽、一幫一結對子等教學活動，對學習進步的學生進行獎勵。王來東經常找學生談心，鼓勵基礎差的學生不輕言放棄。之前，學生洋洋（化名）經常違反校規班紀，王來東了解情況后，找其談心，對其所犯的錯誤及時指出和糾正。如今的洋洋，不但遵守紀律，而且熱愛學習，在今年春季學期期終評比中榮獲“三好學生”稱號。

來到格大李小學后，高小林主動承擔起學校二年級數學、音樂、美術和思想品德等科目的教學工作。高小林把精力都用在了教學上，學生接受知識速度慢，她不厭其煩地講解；家長不重視孩子的學習，她主動和家長溝通……在她的耐心陪伴和鼓勵下，學生的學習成績逐漸提高。高小林從未因私事耽誤學生一節課。有一回，她的兒子發燒、咳嗽，吃了幾天藥還是不見好轉，為了不耽誤學生正常上課，她連續幾天早早起床帶兒子去輸液，結束后，顧不上吃早飯就匆忙趕到學校給學生上課。

“愛為師之本，不管在哪里，都要用心用情用力教好每一個學生。”趙沙沙是這樣想的，也是這樣做的。趙沙沙是一名語文教師，十分注重學生的生字積累和語言表達能力。她不僅為學生制作識字卡，幫助學生增加識字量，還在班里每周舉行一次朗誦比賽，提高學生的語言表達能力。遇到膽小的學生，趙沙沙就給予他們鼓勵，讓他們有勇氣登上講臺。

張晨晨始終認為任何一名學生都有成功的愿望與潛能。班里有個叫小然（化名）的學生，性格內向，不敢與人交流，做事拖拉，上課愛走神。張晨晨平時經常對小然進行心理輔導，與小然的爺爺奶奶交流溝通，了解小然在家里的學習、生活情況。在張晨晨的努力下，如今的小然性格變得開朗起來，愿意和老師、同學接觸交流，學習成績也有所提高。

癡心一片終不悔，只為桃李競相開。這些輪崗支教教師把他們最美好的年華、最熾熱的情感、最清澈的愛都融入了鄉村教育，把對教育事業的滿腔熱愛化作綿綿春雨，滋潤著幼苗茁壯成長，收獲碩果累累。