□記者 李瑞才 通訊員 劉超印

6月25日，河南科技職業大學召開大學生宣講團走進家鄉開展特色宣講活動動員會，經過層層選拔的20名優秀大學生將走進家鄉、走到暑期社會實踐崗位參與理論宣講。至此，全市560名大學生組成的大學生宣講團將在暑期用自己的方式，講述黨的創新理論和家鄉發展變化。

據了解，去年以來，我市充分發揮青年大學生可塑性強、思維活躍、有感召力的優勢，動員市屬高校和在外優秀大學生組建大學生宣講團，聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題主線，結合社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、黨史紅色故事、自身成長經歷、社會熱點現象等內容，走進家鄉親友間、走進同輩學生間開展理論宣講，既讓大學生在參與中堅定信念、自我教育、自我提高，又用親友式、朋輩式宣講拉近距離、增強認同、產生共鳴。

大學生參與理論宣講，既有理論功底不夠深、宣講經驗還不足等短板，也有思維活躍、多才多藝、善于講故事、自帶親和力等獨特優勢，如何揚長避短，發揮更好的效果？市委宣傳部聯合市屬高校從三個環節下足功夫。

一是多措并舉建隊伍。發動宣傳、教育、團委、基層社區等部門廣泛參與，聚焦“選、育、練、獎”四個環節，廣泛遴選培育有熱情、有上進心、語言表達能力強、善于講故事的大學生。“選”，通過班級或社區推薦、老師篩選、“比武練兵”等環節層層選拔，逐步建立560人的宣講隊伍?！坝?，堅持“內培”與“外訓”相結合，對每位宣講員都明確指導老師、對每個高校宣講團都指定省級“新時代百姓宣講員”作為導師點對點加強培訓。“練”，實行“每周一課、每月一練、季度一評”學習講評機制，不斷提升宣講水平。“獎”，根據宣講效果，給予優秀宣講員榮譽表彰、提供社會實踐便利條件等支持，提高積極性主動性。

二是借助優勢精準講。借助大學生群體朝氣蓬勃、易受歡迎的優勢，有效找準受眾群眾，做到群眾愿意聽什么，宣講員就多講什么。走進家鄉，讓晚輩講給長輩聽。動員他們在寒暑假期間走進家鄉，用“小切口”講述“大專題”，站在自己的視角為親朋好友講述家鄉發展變化，增進情感認同和思想認同。走進校園，讓學長講給學弟學妹聽。結合身邊典型人物典型事跡、自身成長經歷等話題，用“小故事”闡釋“大道理”，發揮優秀朋輩教育引領作用。走進場館，讓青年講給大家聽。走進社科普及基地、博物館等場地，把宣講與沉浸式體驗有機結合。

三是豐富方式重效果。堅持根據群眾需求豐富宣講形式，采取轉變角色代入講、拉家常式廣泛講、發揮專業特長講、“文藝+宣講”、走到線上講、與思政課有效結合講等靈活多樣的方式，從不同角度和層面將黨的創新理論轉化為“青言青語”，增強親和力感染力，深受群眾喜愛。截至目前，各級大學生宣講團開展宣講活動600余場，受眾5.2萬人次。通過在內容供給、激勵創新、培訓提升等方面完善機制及相應措施，不斷叫響群眾喜愛的大學生宣講品牌，立青年志、講青年事、發青年聲，為家鄉發展增添青春動力。②9