□記者 喬小納

黨的二十屆三中全會(huì)指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要深化教育綜合改革。連日來，我市高校干部和師生通過多種形式深入學(xué)習(xí)全會(huì)精神。

“全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，闡明了進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了進(jìn)一步全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)，充分展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面深化改革的堅(jiān)定決心和非凡智慧，為高等教育改革發(fā)展提供了重要遵循和寶貴機(jī)遇。”8月18日，河南科技職業(yè)大學(xué)黨委書記蘇宇接受記者采訪時(shí)說，《決定》對(duì)職業(yè)教育作出的改革部署，同黨的二十大報(bào)告提出的“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”思路一脈相承，且更加精準(zhǔn)。河南科技職業(yè)大學(xué)作為職業(yè)本科院校，將立足新形勢、遵循新要求，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，加快推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合。堅(jiān)持統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，主動(dòng)服務(wù)周口經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合型城市建設(shè)，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，加強(qiáng)高水平學(xué)校和專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一批緊貼周口產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)教育資源開放共享。

“作為高校黨務(wù)工作者，我倍感振奮、備受鼓舞，更深感使命光榮、責(zé)任重大。”蘇宇表示，河南科技職業(yè)大學(xué)黨委將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓好全覆蓋傳達(dá)學(xué)習(xí)、全方位貫徹落實(shí)，并與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述、關(guān)于教育的重要論述結(jié)合起來，與扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會(huì)和把握進(jìn)一步全面深化改革的主題、重大原則、重大舉措、根本保證，更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺把全校師生的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。同時(shí)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示精神，將黨的二十屆三中全會(huì)精神、政治理論課知識(shí)與課堂教學(xué)深度融合，更好地提高教學(xué)質(zhì)量和育人效果。針對(duì)大學(xué)生群體的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛好等，采取微黨課、短視頻、線上課堂等青年人喜聞樂見的形式，讓黨的二十屆三中全會(huì)精神真正入腦入心。

蘇宇介紹，近年來，我市堅(jiān)持把職業(yè)教育和高等教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力構(gòu)建規(guī)模擴(kuò)大、品質(zhì)提升、銜接貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育新體系，強(qiáng)力推動(dòng)職業(yè)教育特色發(fā)展、高等教育提速發(fā)展。目前，周口職業(yè)教育與高等教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展取得的成就和蓬勃向上的態(tài)勢，突出體現(xiàn)在辦學(xué)質(zhì)量層次提高、結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)以及產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展等方面。下一步，將統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)本科教育，加快推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，建設(shè)同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展體系；統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，努力開創(chuàng)新局面，為周口建設(shè)高質(zhì)量教育體系作出新的更大貢獻(xiàn)。②9