一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，能讓學(xué)生聽(tīng)得有趣、學(xué)得輕松，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)的開(kāi)頭導(dǎo)入是非常重要的。如果教學(xué)的開(kāi)頭導(dǎo)入好了，就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入要貼近學(xué)生生活，從身邊的一些事例出發(fā)，設(shè)置一些題型，引用一些數(shù)字，改編一些有趣的數(shù)學(xué)故事，然后進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生易于接受、才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：我在教學(xué)《循環(huán)小數(shù)》時(shí)，用故事引入教學(xué)，把一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課，通過(guò)生動(dòng)的故事把學(xué)生帶入一個(gè)神奇的境界；教學(xué)《平行與垂直》時(shí)，我讓學(xué)生在紙上任意畫(huà)兩條直線，觀察會(huì)有哪幾種結(jié)果，課堂上同學(xué)們情緒高漲，解決問(wèn)題更有針對(duì)性，從而提高了課堂教學(xué)效果。

教學(xué)中，教師通過(guò)各種不同的教學(xué)導(dǎo)入法，讓課堂教學(xué)更有趣味，更有激情，才能更好地激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。