如果高考時多做對兩道題，我的人生也許會有不一樣的經(jīng)歷。高考迷人之處，不在于每個人都能得償所愿，而在于陰差陽錯。

我是2010年秋季進入鄲城縣第二高級中學，距今已有14年了。若是從2013年高考完算起，距今也有11年了。

2010年的鄲城縣沒有幾所高中，最有名氣的當屬鄲城一高。那個時候，能考上鄲城一高意味著距離叩開大學校門更近了一步。當然，考不上鄲城一高也不會覺得丟人，因為我們堅信只要肯努力拼搏，去別的高中照樣可以考上大學，甚至是好大學。

當時高中實行文理分科模式，但高一學年需要文理兼修，方便學生在高二時根據(jù)一年來的學習情況選擇文理科。理、化、生學科成績不好的我，分科時毫不猶豫地選擇了文科。

在智能手機尚未普及的年代，學習成了我們?nèi)粘Ｗ龅米疃嗟氖虑椋略驴肌⒅苤芸肌⑻焯炜迹荚嚲偷扔趶土暋?/p>

2013年6月25日，高考成績公布的那天，我還在一家英語培訓機構(gòu)打工。2013年河南省高考人數(shù)70多萬，文科二本線465分，文科三本線408分。我考了492分，不知道放到現(xiàn)在能錄取到一個什么樣的學校。

填報志愿時，那一年比較熱門的專業(yè)當屬金融類、計算機類，我報考的是歷史學專業(yè)。當時能報6個平行志愿，我前兩個志愿填報的是河南科技大學和信陽師范學院，后面填報的都是省外高校，像沈陽師范大學等。由于我報的大學沒有歷史學專業(yè)，于是就選了漢語言文學。說實話，我對這個專業(yè)一點也不了解，想著帶“文學”兩個字，應該很容易學。

最終，我被重慶三峽學院漢語言文學（師范類）專業(yè)錄取，想著大學畢業(yè)后當語文老師也不錯！我收到大學錄取通知書的那一刻，命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動。在山城漫長的4年，讓我懂得了在時代的滾滾浪潮中應當如何做一名沖浪者，學會學習，學會思考，最重要的是學會做人。憑著對文學的愛好，本科畢業(yè)后我選擇讀研，打算走學術(shù)研究的路子。

2017年6月，我收到南京師范大學的錄取通知書，開始了人生另一階段的學習。2020年6月，碩士研究生畢業(yè)后我回到鄭州，在一所高校工作，兌現(xiàn)當初當老師的承諾。2021年年底，“穩(wěn)定壓倒一切”的就業(yè)觀念在全社會流行開來，我通過招聘考試來到周口日報社，成為一名新聞工作者。

“昔別君未婚，兒女忽成行。”11年前的高中同學有的早已生兒育女，有的事業(yè)有成。每次相聚時，我們都會談起那年的高考。“如果當初我選擇了某某專業(yè)，說不定混得比現(xiàn)在強”……對于大多數(shù)人而言，讀書改變命運是非常現(xiàn)實的，學歷也許不一定十分重要，但沒有經(jīng)歷過高考的人生或多或少有些遺憾。

（記者臧秋花整理 圖片由劉猛提供）

劉猛 ，2013年參加高考，本科畢業(yè)于重慶三峽學院，研究生畢業(yè)于南京師范大學。