中央電視臺有這樣一則公益廣告，相信給許多人留下了極深的印象：一位年輕的母親耐心地給自己年邁的母親洗著腳，她年幼的兒子看到了，也學著母親的做法，給自己的母親端水洗腳，那溫馨的一幕，讓人久久難忘。是啊，中國自古以來就是一個禮儀之邦，在幾千年發(fā)展的歷程中形成的代代相傳的美德，不僅是中華民族的驕傲，也是每一個中國人的驕傲。

　　改革開放以來，中華大地發(fā)生了舉世矚目的變化，經濟不斷持續(xù)發(fā)展，科學技術日新月異，城鄉(xiāng)人民生活水平不斷提高，新思想，新觀念注入了人們的心靈，打開了人們的視野，可隨之而來的是中華傳統美德的缺失?？v觀人們生活方式、道德意識、價值觀、幸福觀等發(fā)生的巨大變化，令人深思和擔憂。金錢至上、安逸享樂、貪污腐敗、互相攀比、極端個人主義等社會上的丑惡現象已經侵蝕和正在影響著年輕而幼小的心靈。一些孩子不知道孝敬父母，更談不上尊敬他人，不懂得奢侈、浪費是可恥的，更有的孩子不喜歡學習和勞動，對家長、老師消極抵觸等等。

　　傳統美德缺失現狀為我們敲響了道德教育的警鐘，為此，中央做出系列重大舉措。十六大、十七大、十八大均提出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程。”《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》提出：“要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點。”特別是《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一戰(zhàn)略性文件的制定和發(fā)表，更加說明加強未成年人的思想道德建設，弘揚傳統美德刻不容緩。

　　中華傳統文化和傳統美德是中華民族經過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的。學習和研究中國傳統文化, 繼承、弘揚和發(fā)展中華民族的傳統美德,對在科學發(fā)展觀指導下,努力構建和諧社會,實現中華偉大復興，弘揚優(yōu)秀的民族文化遺產,加強對青少年的培養(yǎng)和進行全面素質教育,都有著不可估量的影響。

　　青少年既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來的青少年身上，寄托著中華民族的太多希望，一個民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，又怎能自立于世界民族之林呢？一個沒有希望的接班群體，又能指望他們創(chuàng)造什么奇跡和輝煌呢？建立良善的社會風氣、挽救下一代和我們自身，這需要每一位家長、老師及整個社會的通力合作。

　　古人云：“建國君民，教學為先”，作為教師，我們有義不容辭的責任，我們有義務讓我們的學生“成才先成人”，我們有責任通過我們的教育來改善我們的社會道德氛圍，將傳統美德傳承下去。

　　崔海麗