前言：      

　　周口市文昌中學校長朱貴華自踏上教育崗位的那天起，一直致力于教育返璞歸真的研究。20多年來，當過教師、班主任、副校長、校長的他認為，教育要回歸本真，育人比學知識重要，注重教育過程比僅僅關注成果重要。“辦真教育，育真人才”成為他從教多年以及自己教育子女積淀的珍貴經驗。

　　朱貴華以一個故事向記者詮釋了他的教育理念和思想。故事內容大致如下：

　　教育如農耕。有一個故事讓人感觸很深，從前有個人種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，慢慢地，結了一些小葫蘆，真是逗人喜愛啊！有一天，他看見葫蘆的葉子上有些小蚜蟲，這時候，鄰居也看見了，就勸他趕緊治蟲子。他卻不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎給葉子捉蟲呢？又過了幾天，葫蘆缺水了，鄰居勸他，葫蘆該澆水了，他依然不以為然，自己要的是葫蘆，干嗎要澆水呢？沒過幾天，小葫蘆變黃落地了。　

　　這個故事告訴我們，沒有好的過程教育，不是真正的教育。學生的成長是一個漫長的動態發展過程，我們對學生不能以“一時成敗”論英雄，更不能以“一時好差”定終身。學生的成長過程管理好了，結果自然會好。

　　年輕勇于擔當的文昌人

　　2012年，乘著周口市委“科教興周戰略”的東風，由周口市委、市政府、市東新區管委會傾力打造，投資3億元創辦的周口市文昌中學應運而生。市委書記徐光親筆為該校題下“礪學弘文、昌達天下”的校訓。

　　“作為首任校長，我決心擔負起各級領導和幾十萬城區市民的期待，要打造周口教育新典范，創造出新時代下的教育新模式，讓自己癡情深厚的教育情懷落地生根。”這是朱貴華擔任周口市文昌中學校長之初作出的承諾。

　　一年多的時間，周口市文昌中學在“做真教育”的辦學理念下迅速發展，在校學生突破4300人，近200名師生獲得國家級、省、市級榮譽稱號。該校先后獲得了全國未成年人道德建設先進單位、全國“愛閱讀”榜樣學校、全國經典誦讀百佳示范校、周口市人才工作先進單位、周口市電化教育先進單位等榮譽稱號，被上級領導稱為“文昌速度”。

　　《教育時報》總編劉肖有一個要在豫東辦好“最具成長力”教師頒獎典禮活動的夢想。2014年4月24日，他來學校考察后說：“我做記者20年來，第一次來到建校還不到一年的學校，第一次看到如此年輕又充滿朝氣的教師隊伍，第一次看到發展如此迅速的學校。”決定把2015年第六屆“最具成長力”教師頒獎典禮活動在文昌中學舉行。

　　返璞歸真的教育理念

　　“教育要回歸本真，育人比學知識重要，注重教育過程比僅僅關注成果重要。”朱貴華告訴記者，學校一直堅持做真教育，不僅要讓學生幸福地成長，要讓教師感受真正的幸福，而且還要讓學校得到真正的發展。

　　學校提出“一年成型、二年有聲、三年成名”的方略，以“高、嚴、細、實”的理念打造精品學校，以“一品教育”“國學熏陶”“感恩教育”打造文昌中學教育特色。該校完善的基礎設施、一流的教師隊伍、先進的辦學理念、凸顯的辦學特色、嚴格的管理制度，使學校實現了跨越式發展，呈現出名校辦學的風范。

　　該校將課堂名字定為“求真大課堂”，以“真”字作為學校一切教育教學和管理的衡量標準。朱貴華說，求真就是要真教、真學、真嚴、真愛、真實、真會。為提高課堂教學效果，該校總結出一套獨特的課堂教學方法——“七音和鳴”。分管教學工作的副校長徐其運用“1234567”，即哆來咪發唆拉西”來詮釋“七音和鳴”法。“1”就是一個學習目標；“2”就是提前兩分鐘進班，布置2個任務（出示目標、檢查學情）；“3”就是準備3個本子，即學情檢效本、跟蹤本、糾錯本；“4”是4個維度考評，即高速度、準確度、干凈度、參與度；“5”是5個跟蹤，即節跟蹤、日跟蹤、周跟蹤、月跟蹤、學期跟蹤，堅持“抓緊跟蹤不放松、我在文昌必成功”的教育信念；“6”是6個環節，即激情導入、自研自探、合作探究、展示質疑、師生點評、當堂檢測；“7”是7個評價，即教師的教案、學生的學案、練案、觀課記錄的每周業務評價及對學生的即時性、激勵性、長效性評價。

　　強化文明禮儀意識，抓好養成教育。該校對學生實行紀律軍事化、就餐學堂化、住宿賓館化。學校要求每位學生每天寫《德育成長日記》，并實行“教師承包制”為學生批改日記，教學生日增一善、日改一過。每天課前10分鐘誦讀國學、唱文明歌曲、整理書桌、準備預習，就餐前文明排隊、手拿口袋書搶時誦讀，背誦餐前感恩詞，餐后自覺收拾餐桌、擦好桌面。每周評選一次“文明之星”“惜時之星”“美德少年”張榜公布，讓榜樣影響激勵更多人向好的方向發展。每次上學、放學都有嚴格的課時設計，每處都有完整的德育活動體系，每學期都安排感恩教育報告會，每學期寒暑假都開展情商潛能訓練營和“德行少年、領袖中國”國學訓練營。這些做法培養了孩子良好的行為習慣，對父母長期不在家的留守兒童起到了很好的引導作用，提升了他們的學習動力。孩子的成長進步，讓家長們深受感動，不少家長寫來感謝信，表達對學校的感恩、對老師的敬重。

　　該校以“習傳統文化、做大成教育”為特色，大力推行國學教育，成立了國學研究會，開設國學大講堂，定期組織師生開展國學經典誦讀心得分享會。先后派教師50余人赴山東、安徽、鄭州等地學習；組織40名家長參加山東曲阜孔子禮儀學校組織的“家和之道”公益論壇。學校每天安排40分鐘經典誦讀課，建立親子共讀室，學生相繼讀完了《論語》《德道經》《三字經》《千字文》《弟子規》。學校還讓全體師生收看錢文忠、蔡禮旭解讀弟子規的光碟，收看“核心價值觀的解讀”電視片，讓學生收錄名人名家博客，開展對話錢文忠、對話于丹等交流活動。

　　該校把特色教育作為發展的名片，推出“一班一品一特色”活動。學校建立以班級為單位的社團組織，并細分為體育類、舞蹈類、樂器類、美術類四大類別，共70個社團。比如：美工社團制作漢服進行表演，每一次都讓在場的觀眾潸然淚下，為自己是一個漢唐中華子孫而驕傲，為著漢唐服裝而自豪。學校出版了《求真大課堂》《走在成長的路上》《花季無悔》《中學生科技創作》《班主任德育思想錄》《國學之蘊》《家和萬事興》《共創一個夢 和韻文昌之家校共建》《“文昌杯”文明我先行 共筑一個夢》主題征文作文選等校本教材。為豐富校園文化生活，學校邀請中國政法大學的霍登科，歷史文化學者王少清，青少年心理教育專家張海選、萬禮彬，周口市中心醫院婦產科主任楊莉，河南國學院的施柳貞、王福琪、楊茹梅以及國內外優秀大學生對學生進行國學誦讀和教育、演講比賽、法制教育、夢想目標教育、青春期心理和生理教育等活動。在該校首屆“做大成教育 展青春夢想”文化藝術節活動中，有一項活動叫珍藏十年“心愿瓶”，當滿載學生夢想的心愿瓶準備珍藏時，晴天出現了彩虹，讓在場的領導、家長、學生很驚嘆，說文昌中學的學生目標遠大，定有大才出現。這些有意義的活動對廣大未成年人的身心健康起到了很好的促進作用。

　　“辦人民滿意的教育，就是辦家長滿意的教育，家長滿意了，人民也就滿意了。”朱貴華說，他的理想是和學校教師一起把文昌中學建成一所讓學生知書達理、快樂學習、身心健康的學校，讓他們各有所長，人人成才，走出校門后成為社會主義建設的領袖人物。