2015年考研復試的結果陸續公布，周口師范學院化學化工學院2011級的18名“考研學霸”，分別考取了吉林大學、湖南大學、湖南師范大學、北京理工大學、華東理工大學、武漢理工大學、陜西師范大學等重點高校。這個消息讓大家對周師刮目相看。

　　“抱團”考研成功的例子在周口師范學院并非首次出現。2013年，周師物理與機電工程學院物理學專業西苑2號樓409宿舍的6名女生全部考上研究生，并且其中5人被“985”項目院校錄取。2014年，周師數學與統計學院再現6朵金花，西苑11號樓205宿舍的6名女生也全部考上研究生。

　　這些“考研學霸”為何屢屢出現？其原因是什么？記者近日到周口師范學院一探究竟。

　　互幫互學 共同進步 

　　共同學習的宿舍氛圍是她們考研成功的秘訣之一。為了養成自律自覺的習慣，避免外界干擾，形成良好的學習氛圍，3個宿舍的網線在考研的那段日子里一直處于斷線狀態。2011級應用化學專業121宿舍的苗敏說：“很多同學把我們的宿舍戲稱為‘幽靈宿舍’，那是因為在考研的那段時間里，我們宿舍的人每天都是6點起床，一直到晚上10點才回宿舍。我們把一天的時間和精力都奉獻給了自習室和圖書館，只有在中午吃飯的時候才可以稍微放松一下。”張曉彧感慨地說：“那段時間，學校餐廳中午放映《甄嬛傳》，我們一邊吃飯一邊看，就當是放松了。”劉華接過話茬說：“考研與高考相比，難度雖然不及高考，但你承受的壓力仍然很大，內心受到的煎熬也更多。一個宿舍的同學全都報考研究生，第一可以形成良好的學習氛圍；第二可以互相監督和相互鼓勵；第三可以集體探討難題，共同提高。在考研期間，如果誰的考研信念是因為受不了苦而發生動搖，宿舍成員就多方鼓勵她堅定信念。如果宿舍里誰今天睡了懶覺，或者誰今天沒有學習，宿舍成員就給她做‘思想工作’，大家共同進步。”

　　學風優良 成績突出

　　良好的學風是她們考研成功的基石。周口師范學院化學化工學院始建于1975年，于2002年開始招收第一屆本科生。目前，該院開設有化學、應用化學、化學工程與工藝、材料化學4個本科專業，在校生有1210人。

　　周師化學化工學院院長王子云告訴記者，首屆本科畢業生冷瑜婷是考研學生中一個非常好的典型。2006年，她報考了鄭大的研究生，以有機專業課145分（滿分150分）第一名、總分第一名的優異成績被鄭大錄取，師從吳養潔院士碩博連讀，并于2011年畢業留校任教。此外，該院在2010年考研中再次大放異彩。當年，該院共有168名畢業生，其中報考研究生138名，錄取118名，且超過75%的學生進入到“211”工程以上重點高校繼續深造。報考人數之多，考上人數之多，令人驚喜。今年，該院共有畢業生308名，考取研究生135名，也取得了較好成績。

　　該院黨總支書記謝建平認為，這些成績的取得與該院良好的學風有著密切的關系。如果高校對學生管理松散，剛剛從緊張的學習中脫離出來的大一新生就會放任自流，多玩樂，少學習。該院針對這種情況，加大了對大一新生的管理力度，他們剛一入學，該院就召開迎新大會，向新生灌輸專業思想，引導他們做好自己的大學生涯規劃，激勵他們好好學習、再接再厲，更上一層樓。

　　為了提高學生的動手能力和實踐技能，培養創新意識及團隊精神，引導大學生自主學習專業知識及技術應用，該院針對不同專業，每年都分別舉辦說課大賽、化學實驗技能大賽、化工實訓操作技能大賽等。這些大賽的舉行很好地培養了他們的實驗操作能力，提高了他們用理論知識分析問題、解決問題的實際能力，較好地實現了畢業與就業的無縫對接。為培養學生的創新能力，該院還設有科技創新項目基金和論文獎金，用于鼓勵學生參與老師科研項目、申報大學生創新基金項目和實驗室開放項目。僅2014年，有學生參與的在SCI、核心等公開學術刊物上發表專業研究論文44篇，其中以學生為第一作者的論文10篇，充分展示了在校生的創新能力和科研潛質。

　　該院推出的一系列措施，不但讓學生對學習產生了濃厚的興趣，形成了優良的學習氛圍，而且讓學生得到鍛煉、得到提高，為考研及以后的發展打下了堅實的基礎。

　　老師輔導  精心系統

　　指導老師的精心輔導是“考研學霸”產生的重要支撐。王子云告訴記者，該院對考研相當重視，不但采取有效措施，而且指導老師也有幫助學生考研的一整套措施。

　　對于高年級學生，該院一直實行“分類培養”模式。對于高年級畢業后不同意向的學生，該院實行不同的教學管理模式， 并特意為有考研意向的學生分配專業的指導教師，在備考、初試、復試、調劑等整個考研過程中，分階段有序地為他們提供備考、擇校等相關的專業咨詢與指導。此外，該院還組織大二、大三和大四的學生召開考研經驗交流會。學生在交流會上相互鼓勵，并交流考研心得體會，達到共同進步。

　　謝建平說，指導老師對考研都有一套完整的系統，不論學生想報考什么樣的學校及想報考什么專業，指導老師都有一整套的指導方案，學生只要按照該方案有條不紊地學習，一般都能心想事成。

　　苗敏告訴記者，有了指導老師的支持，她考研非常順利。她的成功包含著學院領導及各位輔導老師的心血。

　　學風歸根到底是學生對待學習的思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。良好學風的建立和形成是一個系統工程，需要綜合治理。化學化工學院優良學風的形成源于整個周師的大環境，是整個周師學風的具體體現。

　　人才培養  成效顯著

　　周師優良學風的形成源于對人才培養模式的改革。在人才培養觀念上，周師緊密結合經濟社會發展對人才的需求，積極推進由傳統的知識體系傳授到注重能力培養的轉變，著力強化學生的創新創業能力，使學生不僅具有扎實的專業知識、創新能力，又具有較強的就業適應能力、發展后勁和空間。基于此，周師始終把創新人才培養模式作為提高應用型人才培養質量的第一要務。為此，周師探索實施了“（4-X)+X”的人才培養模式。該模式是在分類培養基礎上的分段培養，根據專業特點，將課程進行分類，建立課程模塊。學生根據自己的興趣、愛好及就業方向合理選擇適合自己發展的學習模塊。這種人才培養模式適應了學生的就業需求、個性發展和全面發展的需要，真正體現了因材施教、因需培養。這樣一來，老師心中有底，學生學習興趣濃，優良的學風很快形成。

　　在這種人才培養模式下，周師取得了顯著成績。近三年來，周師學生參加全國和省級賽事，共獲國家級獎勵109項、省級獎勵375項；在2012年、2014年“挑戰杯”全國大學生網絡虛擬運營創業專項賽決賽中，連續兩次位列河南高校第一名，并兩次獲得河南高校唯一的全國一等獎；連續多年在全國機器人大賽、電子設計大賽、建模競賽、軟件工程大賽中獲得一等獎等獎項；學校連續7年在河南省教師教育專業教學技能大賽中榮獲團體一等獎；畢業生考研率持續保持在20%左右，考取特崗教師人數始終位于全省同類高校前列。音樂舞蹈學院學生斬獲全國大學生藝術展演活動最高獎；受政府委托，美術與設計學院學生為扶溝、淮陽、商水設計的城鎮建設規劃作品已被當地政府采納。

　　我們相信，有了良好的學風，再加上肥沃的土壤，“考研學霸”還將連綿不斷地產生。我們更相信，在周師成功的改革人才培養模式下，會有更多的學生再次實現夢想。我們堅信，在周口師范學院黨委領導的帶領下，經過全體教職工的共同努力，一定會培養出更多的優秀專業人才，創造出更加美好的明天。